警示之门、正义之路、警示展厅、体验监舍,鉴于机械总院在扶贫新县工作中的突出表现

7月24日,借总院2015年度半年工作会议在新县召开之机,机械总院定点扶贫国家级贫困县、大别山革命老区——新县部分重点工作阶段性成果活动发布仪式在大别山干部学院和信阳涉外职业技术学院隆重举行。总院集团领导班子成员、各直属单位党政主要领导、总部各职能部门主要负责人,新县杨明忠书记、吕旅县长及相关部门的领导出席了活动。河南省信阳市谢天学副市长,国有重点大型企业监事会顾晓晨处长共同见证了活动仪式。

近日,北京市海淀区政协彭兴业主席带领部分副主席、常委和部门领导组成的调研组以“机器人技术及产业发展”为主题到总院调研。李新亚院长、王西峰副院长在总部与彭兴业主席一行座谈交流。

为深入学习贯彻十八届四中全会、中纪委五次全会和中央企业反腐倡廉工作会议精神,按照机械总院2015年“反腐倡廉,遵纪守法”学习教育月活动安排,机械总院纪委组织京区各单位和院总部中层以上干部、院总部关键岗位员工170余人分4批于5月21日和26日参观了海淀区反腐倡廉警示教育基地。机械总院党委书记曹世清、纪委书记王露霞、副院长王西峰先后参加了参观活动。

总院扶贫新县部分重点工作取得阶段性成果和重要进展。此次活动的主要内容包括《机械总院定点扶贫新县规划(2015-2020)》发布、“新科扶贫基金”(机械总院和新县共同发起设立)揭牌、“机械总院人才孵化基地”揭牌、机械总院捐赠给信阳涉外职业技术学院的远程视频教育系统启动、机械总院哈尔滨焊接研究所与信阳涉外职业技术学院战略合作协议签署、“机械总院哈尔滨焊接研究所教育中心”揭牌。

李新亚院长欢迎彭兴业主席一行到总院调研,介绍了总院近年来技术经济发展情况和发展思路。海淀区经信办何建吾主任介绍海淀区机器人的发展情况及当前存在的问题、下一步发展机器人产业发展的措施。王西峰副院长专题介绍了总院智能制造及机器人相关研发、技术成果、产业发展等工作。参会领导就机器换人、产业发展思路和下一步工作进行了充分的互动交流。

教育基地以“警示之门、正义之路、警示展厅、体验监舍”等环节为牵引,打造了“以观促廉、以案讲廉、以声述廉、以感思廉、以悟保廉”五位一体的教育模式,让参观者身临其境,与高墙电网“零距离”接触,切身“体验”失去自由的生活,从而保持对党纪国法的敬畏之心。

机械总院积极贯彻《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》和《关于做好新一轮中央、国家机关和有关单位定点扶贫工作的通知》有关精神,按照扶贫工作相关要求积极开展开发式扶贫。自2012年以来,机械总院和新县双方就扶贫工作多次考察调研,确立了机械总院集团内统一扶贫对象,集中力量重点针对新县开展扶贫工作的总思路,以及“集团引领、全院参与,统筹规划、循序渐进,尽力而为、务求实效,协同发展、互相促进”的工作原则。结合新县需求和总院优势,通过成立工作组、互派交流干部、开发产业项目、扶植产业发展、建立培训中心、设立扶贫基金、研究制定长期工作规划等多种形式的务实工作,围绕人才扶贫、科技扶贫、产业扶贫、爱心扶贫等方面开展工作,总院和新县已互派交流干部3名,扶贫基金规模达到500万元,汽车关键零部件智能制造先进生产线项目已经落地、信阳涉外职业技术学院的相关教学能力大幅改善和提升,总院各单位与新县科技产业交流日益频繁、深入,总院定点扶贫新县工作机制日臻成熟。

彭兴业主席表示,海淀区作为中关村核心区,是北京市最重要的先进工业集聚区,是打造科技创新中心的主力军。机械总院作为中央企业和国家级科研院所在智能制造、机器人相关领域具有科研优势、技术优势,是我国发展自主品牌机器人的重要力量,希望海淀区与总院加强合作,支持海淀区实现高端制造转型升级。

警示展厅里有近年来在全国范围备受关注的多起腐败案件,以“耻辱柱”、“故事墙”、“互动灯箱”等形式,通过双屏互动、场景还原,让大家在聆听不同落马者的忏悔时,设身处地感受到贪腐官员的心理变化,触碰到他们内心的痛楚与绝望,从而把敲打、提醒的声音装进自己的心底。

鉴于机械总院在扶贫新县工作中的突出表现,机械总院荣获河南省扶贫开发领导小组授予的“中央、国家机关驻豫定点扶贫先进集体”荣誉称号,总院定点扶贫交流干部吴进军同志荣获“中央、国家机关驻豫定点扶贫先进个人”。

李新亚院长表示,在创新驱动背景下,机械总院和海淀区都面临着发展新机遇,结合总院先进制造工艺技术和智能制造综合优势,希望能更好服务海淀区科技、产业发展。

通过参观,大家深切体会到:全体党员干部必须要提高法律意识、纪律意识、“四个服从”意识和反腐倡廉意识,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观,始终做到慎独、慎微、慎行,耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住小节,做到防微杜渐、警钟长鸣,才能自重、自省、自警、自励,洁身自好,做廉洁自律的模范执行者。

总院机科股份、产业发展部、院务工作部相关领导和专家参加调研交流。

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